3月29日下午，加拿大达尔豪斯大学继续教育学院ESL项目主任，语言教育专家David Packer教授应我院邀请在燕山校区4208教室做题为“Engagingyourstudents intolearning：Evengrammarcanbefun” 的讲座。国际教育学院综合英语教研室和汉语国际教育教研室全体教师及部分研究生参加了此次讲座。讲座由国际教育学院院长助理王英杰主持。

Packer教授从让·皮亚杰的认知发展理论和西蒙·派波特的建构主义学习理论出发，结合自身三十多年的语言教学经验，指出语言教学的目标应该是让学生通过学习获得运用语言的技能而非知识本身。接着Packer教授以英语阅读课为例，提出学生应该在阅读课堂中所获得的七种技能，分别是搜读（scanning）、略读（skimming）、释义（paraphrasing）、总结（summarizing）、分析句子结构（parsing sentences）、简化句子（simplifying sentences）和陈述（presentation）；通过给学生设定不同的学习任务，让学生积极融入课堂，全程参与课堂教学。Packer教授还向与会教师们提出了数个具有深刻意义的问题，引发大家的深入思考。最后Packer教授和教师们一起探讨了在语言教学中经常遇见的一些困惑及解决方法，并介绍了达尔豪斯大学语言培训课程的设置情况和评估方式。

Packer教授的讲座生动活泼，为我院语言教师展示了新颖的语法和阅读教学方法和激发学生学习兴趣的教学策略，具有很强的实用性和针对性。

在本次讲座之前，即3月26日上午，国际教育学院院长刘增美与院长助理王英杰与David Packer和中加项目加方负责人Barry Lesser教授会面，深入探讨了合作项目英语课程建设与教学改革等事项。