9月7日下午，新西兰国立理工学院语言系高级讲师Qunyan Zhong博士在我院做了主题为“二语习得与课堂语言教育技术”的学术报告并和与会教师就二语习得领域中的学习者信念、学习策略、学习者个体差异、自主学习和二语课堂等方面的问题进行了互动交流。讲座由院长助理王英杰主持。

在讲座中，Zhong博士详细介绍了二语习得各种理论流派和历史演进、影响二语学习的相关因素和此领域的研究热点和趋势。同时，Zhong博士结合自己的教学实际和最新的研究成果，向我院教师讲述了课堂教育技术对促进二语习得的“搭脚手架”（scaffolding）作用。整个讲座理论与实践相结合，为我院教师创新语言教学模式、深入推进网络教学提供了有益借鉴和理论支持。