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职前国际中文教师文化回应性教学能力研究

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基于SPOC平台指向深度学习的中级汉语读写结合教学设计

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词汇、语法特征对俄罗斯汉语学习者议论文写作质量的影响研究

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CLIL理念下山东博物馆资源融入中国概况课教学设计

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任务类型对阅读中的汉语词汇附带习得影响研究

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职前国际中文教师教学设计中的人机互动协商能力研究

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职前国际中文教师课堂社会情感能力研究

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不同反馈来源对汉语二语学习者写作质量的影响研究

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中级汉语词汇教学中的文化因素互动式微课设计

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基于ADDIE模型的留学生齐鲁非遗文化教学设计

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AIGC赋能职前国际中文教师法律汉语课教学设计

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AIGC视域下职前国际中文教师数字素养现状调查及提升研究

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泰国初级汉语口语课堂互动行动研究

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读后续说对汉语二语学习者口语表现的影响研究